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满世界找节奏
2015-09-15 12:59          点击:
满世界找节奏

满世界找节奏

  雷淑容
  出版人,译者,自由撰稿人

  《爸妈圆桌》的专栏写到第六期了。一位追看的琴童家长问:“当初你是怎么想到要跟儿子进行 ‘严肃对话’的?为什么是三次?有什么讲究么?”
  需要说明的是,所谓的“严肃对话”,是我为了写专栏方便而使用的一种说法而已;“三次”,也只是一个虚数。现在回想起来,当时的做法跟学前班类似。
  据我所知,现在的年轻父母为了不让孩子输在起跑线上,对幼小衔接之类的各类辅导班已重视到无以复加的程度。但没有父母会想到在孩子学习一门乐器之前对他们进行学前教育,往往是钢琴、小提琴或大提琴一进家门,正式的学习就仓促开始了。
  没有学前教育,对乐器和音乐没有足够的认识和准备,当孩子最初的好奇和自发的兴趣消失,学琴之路必然夭折。对儿子土豆这样把钢琴当玩具的孩子而言,能学多久更是不容乐观。由此就有了针对儿子的“钢琴学前班”。
  我的学前班分务实、务虚两部分。所谓务实,是指尽可能地让孩子学习一点五线谱知识,了解钢琴的构造和历史,明白弹琴是怎么回事;务虚,则是指有意识地带着孩子进行聆听、观察和感受。不是听音乐会或唱片,而是聆听一个全然开放、鲜活与自由的音响世界
  这个世界既精密、幽微又宏大、绚烂,小到一阵蝴蝶扇动翅膀的声音,大到一声惊天动地的炸雷。几乎每一天,我们总是随机找一个时段,安安静静地站着或坐着,聆听并感受周围的一切。街头,菜市,深宅,古巷,山间,林间……4岁孩子的感官世界是全息的,他能捕捉每一种声音的存在,并能描述出各种音调的特点,他能听出马路歌手的忧伤,公园里哼小曲老人的愉快,电视里引吭高歌的歌星的虚假,有时他会扑到钢琴上模仿林间一阵风声,街头几声犬吠,以及门的吱嘎声、窗外的风雨声、小鸟的啁啾声。他做这些的时候,全心全意,满心欢喜。
  有一天早晨,土豆从爸爸刮胡子的嗡嗡声和妈妈炒鸡蛋时锅铲撞击铁锅的当当声中醒来,觉得两种节拍配合在一起很有趣,于是我们灵机一动,发起了一场叫做“寻找节奏”的比赛,看谁找到的节奏类型更多,更独特。那一天,我们夫妻俩都还原成为与土豆一样大的4岁小孩,各自怀着惊喜与好奇,寻找生活中那些早已被我们忽略的声音与节奏,风声、雨声、读书声、叫卖声,工地上打桩的节奏,电脑打字的节奏,甚至连小狗摇尾巴的节奏,都像是第一次捕捉到,充满了我们从未认识到的美与愉悦。
  土豆更是把幼儿园闹翻了,因为老师和同学都受他影响,满园子寻找节奏:小朋友眨眼、放屁、打呼噜、嚼饭,蚂蚁上树,蚯蚓出洞,拍皮球,滑滑梯,老鹰捉小鸡,甚至当飞机从天上轰隆隆飞过时,整个幼儿园都感觉到了大地震动的欢快节奏。
  比赛的结果,是我输了。但我问他:“今天你找到的都是有声音的节奏,但世界上还有一种节奏,没有声音,却无处不在,你知道在哪里吗?”
  已经取得胜利的小朋友本来没心思继续玩游戏,可是听我这么一问,好奇心又上来了。我带着他走到客厅的挂钟前,“你听秒针,嚓嚓嚓走个不停,分针走动的声音却听不到,时针更是听不到了,那么早晨过去了,中午过去了,晚上过去了,一天过去了,你听得到声音吗?还有一个月过去了,一个春天过去了,一个冬天过去了,一年也过去了,你听不见时间,但是看见了,对不对?”
  我永远都记得他当时的表情变化:先是错愕,然后似懂非懂,最后若有所思。音乐是时间与声音的艺术,年幼的他不可能搞懂,但我相信在那一刻,时间已经在他身体里拨响了第一根弦。


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